Главная Какво става, ако учителят се оплаква от агресивното поведение на детето?
Какво става, ако учителят се оплаква от агресивното поведение на детето? |
Първото нещо, което да се направи в тази ситуация - е да се гарантира, че детето не е неврологична причина да се държи по този начин. Преглед от добър невролог не означава, че детето ви е болно или не е наред. Той вероятно няма да бъде така, че детето и не се нуждаят от помощ невролог, тогава ние определено ще знаят това и не се притеснявате за това. Може да се съсредоточи изключително върху методите на преподаване, занимаващи се с такива нарушения. Въпреки това, тя може да се случи, че нервната система на бебето не може да се справи с натоварването, и детето се страда от това, което той прави. Неговата нервна система е необходима подкрепа - квалифициран невролог ще го направя с минимално и достатъчно усилия.
Второто нещо, което може да направи - е да се обжалва пред психолог детската градина да се позволи на настоящата ситуация. Това ще ви спести време и енергия. Въпреки това, за съжаление, не всяка градина е един психолог. Тогава ние трябва да поемат отговорност.
Детето вероятно няма да може да разреши съществуващите противоречия. Важно е да се почувствате атмосферата на една група деца. За да направите това, ако е възможно, трябва да присъстват в групата: да се спазват взаимоотношенията на децата. Марк, в което моменти на детето започва да се държи по съвсем адекватни. Може би на детето провокира агресивно поведение. За съжаление, учителят не може да има достатъчно време, за да забележите такива подробности за връзката на детето: ако извършителят е някой, който открито изрази своята позиция, че е твой син. Следователно, детето не може да бъде активно агресивни реакции, но само отговаря. В този случай е детето ви се нуждае от защита.
Друга причина може да бъде, че момчетата са агресивни действия, за да влязат в контакт с други деца. След това на детето също има нужда от помощ, а по-скоро на методически характер, а не психологически. Детето трябва да научи производителните модели на комуникация, например, може да научи едно дете да се организират забавни игри за деца. Сред децата от пет години, който може да измисли или да организира играта, има висока репутация. Следователно, ние трябва да излезе с няколко парчета у дома, че детето е след това може да донесе на групата.
Така например, дават на детето малко огледало и го научи, за да слънчевите лъчи. Можете да се подготвят за игрите в автобуса. За това ние трябва да подготви къщата прекрасно написан номера за определяне на председател и билети на пътниците. Столът се поставят един след друг (седалка в автобуса). На всеки стол с тиксо или друг начин е приложен към кръга номер.
Пътниците се издават билети с номера на седалката. Децата трябва да се проведе, посочени в билета. Когато всички пътници са били настанени, на водача проверки на билети (ли всички на местата си?), След това взе първия стол и автобус "извади". При спиране всички пътници вън. Можете да играете отново. Предварително трябва да уведомят учителя за играта си планове и да привлече подкрепата си. Може би дори на учителя също има какво да посъветва.
Друг алтернативен сценарий може да бъде, че детето, независимо по каква причина, държи, както е описано от учителя, но поведението му е на ситуацията характер. Въпреки това, учителят е определена представа за вашето дете, като нарушители. Учителят е сега чакам от детето си подобно поведение, и момчето остава с друг избор, освен да се отговори на очакванията на възрастните. В този случай, вашето присъствие в групата е необходимо. Вие можете да видите на очакванията на учителя и да обърне внимание на тях. Ако лечението е съвсем правилно, учителят ще бъда благодарен. |
|
|
|
